معلم نوین

معلم به عنوان کسی که نقش مهم و اساسی در تربیت و پرورش افراد جامعه دارد و به طور مستقیم با کسانی در ارتباط می باشد که در طی سالهای بعد جامعه را می سازند همواره در حال یادگیری است . اما دیگر نوع یادگیری معلم مثل گذشته به خواندن کتاب در زمینه ای که تدریس می کند ،خلاصه نمی شود .یادگیری فناوری های نوین آموزشی ، سخنوری ، روانشناسی و نحوه ی ارتباط برقرار کردن صمیمی با دانش آموزان در عین حفظ اقتدار معلم ،جز واجبات برای هر معلمی
می باشد.معلم در حال حاضر با نسلی در ارتباط است که از لحاظ فناوری ، فضای مجازی و شبکه های اجتماعی دارای آگاهی و تسلط کافی می باشند و به تبع، اطلاعات این نسل ، بروز بوده و چه بسا جلوتر هم باشند . این نسل هم بیشتر می دانند وهم بیشتر می فهمند . بنا براین شرایط ایجاب می کند تا معلم که به عنوان سکان دار کشتی آموزش ، با این نسل در ارتباط است فناوری های جدید و تازه ای که در آموزش کارایی دارند را یاد بگیرد و به کار ببرد . معلم دیگر نمی تواند همان روش های تدریس سالهای گذشته اش را بدون تغییر به کار ببرد ، چرا که نسل حاضر ،بچه هایی نیستند که دست به سینه روی نیمکت ها بنشینند ، معلم و تخته را نگاه کنند لام تا کام حرف نزنند ، خسته نشوند و در آخر سر هم انتظار داشت یاد بگیرند و درس را پس بدهند . این نسل ، زود خسته می شوند . می خواهند زود همه چیز را یاد بگیرند . عجله دارند . حرف گوش کن نیستند . حواسشان خیلی پرت می شود . تمرکزشان کمتر است .این نسل یادگیری را همراه با هیجان ، شادی ، جنب و جوش ، صحبت کردن ، ابراز نظر کردن و دیده شدن می خواهند وچنانچه معلم نتواند خودش را بروز کند ومتکلم وحده باشد به طور حتم کلاس به هیچ عنوان نمی تواند کارایی لازم را داشته باشد و چه بسا تدریسش خسته کننده بوده و میزان یادگیری دانش آموزان هم بسیار پایین بیاید . بنابراین منطق حکم می کند که معلم امروز باید معلم نوین در زمینه های فناوری ، سخنوری، روانشناسی و نحوه ی ارتباط برقرار کردن باشد . تا بتواند هم از لحاظ آموزشی کارایی کارش را بالا ببرد و هم از لحاظ تربیتی بتواند با دانش آموزش همراه شود ، حرفشان را بهتر بفهمد و درک کند

((نسیم خنجری ))

+ نوشته شده در یکشنبه یازدهم دی ۱۴۰۱ ساعت 23:50 توسط نسیم خنجری  |